2026. április-június
A fenntarthatóságra és környezettudatosságra nevelés egész éves feladatainkat áthatja. A projekt- és élménypedagógiai gyakorlatunkról bővebben beszámoltunk az előző lapszámokban. A Víz világnapján alsósaink az országos projekthétbe ágyazva tartottak „vizes” akadályversenyt az iskola tantermeiben, a 6.b osztály pedig Dunakeszin látogatta meg a Dunamenti Regionális Vízművek víztisztítóját. Aki járt már ott, annak nem meglepetés, hogy nagyobb élményt még a Fővárosi Hulladékhasznosító Mű égetőműve sem ad.
A környezettudatosság különböző formában minden tantárgy minden óráján megjelenik: poszter, plakát, kiállítás, prezentáció és videó készül az osztályokban, részt vesznek a tanulók és pedagógusaik élményekkel teljes rendezvényeken, mint például a rendszeres szemétgyűjtés, madárodúk kihelyezése, takarítása, ellenőrzése, és olyan egyedi alkalmakon is, mint a bálványfa kötés, vagy a Bioblitz programban a természetben alvással. A tankerületi projektversenyen az angol és természettudomány tantárgy összefonódott a versenyzőink prezentációiban. Singapore tisztasága, és technikai újításai voltak a két csapatunk fő témái, melyeket a teljes 8. osztály külön-külön színpadi jelenetekkel mutatta be alsós osztályaink számára.
Részt vettünk a Nyilas Károly Nemzetközi Biológiaversenyhez kapcsolódó rövid, online kérdőív kitöltésében, mely a tudatos élelmiszerhasználat és étkezés témájában tájékozódott tanulóink ismereteiről.
Diákjaink szerepeltek márciusban a Creative English Competition és a Culture Clash Competition tankerületi versenyeken. Ez utóbb projektversenyen a 6. évfolyamon az I. helyezett lett Balázs Ádám, Brünyi-Kovács Bori, Sántha Soma és Szeghy Alíz. 7.-eseink a 4. helyen végeztek: Lacfi Endre, Podvinski martin, Szalai Zsófia és Tengerész Kristóf.
A fővárosi történelem versenyen a 8.-os Mlinárik Olivér a II., a 7.-es Ledényi Levente III., a 6.-os Szomolányi Barnabás az 5. helyen végzett.
Április 16-án a 2.b osztály tanítóik vezetésével megtekintette A várkastély rejtélye - fortélyos küldetés című időszaki kiállítást, amelynek a Mezőgazdasági Múzeum adott helyet. Az igényesen berendezett, interaktív kiállításon izgalmas küldetést kellett végigvinni. A gyerekek izgatottan keresték a válaszokat a fortélyosan feltett kérdésekre. A sikeres megoldás után a Városligetben megpihentek, majd Mona néni vezetésével futóversenyt tartottak. Villamossal és busszal közlekedtek, ezt is gyakorolták azon a szép tavaszi napon.
A Rákóczi-napot és A költészet napját is méltó módon megünnepeltük. Névadónk ünnepén a 6. évfolyamos nebulóink elevenítették fel a 350 éve született fejedelem mozgalmas életének eseményeit és gondolatait. A hagyományos Rákóczi Kitüntető Jelvényünket két nyolcadikos tanulónk érdemelte ki: Szabó Sára Olívia és Tóth Nándor Balázs. A költészet napja alkalmából meghirdetett, immár hagyományos versíró versenyre 18 nagyszerű, modern vers érkezett tanítványaink tollából, így Arany-, Ezüst- és Bronzpenna elismerésben részesültek az ifjú poéták.
Az OATV 2., fővárosi fordulójában is részt vehetett Molnár Bence 8.-os tanuló, aki egyelőre az online térben mérettette meg angol tudását.
Az Óbudai Ifjúsági Olimpia ügyes résztvevői akadálypályán haladtak a célig. Gál Bende 6.b-s a II. helyen végzett egyéniben, Bogdán Balázs pedig a 4. lett. A csapatverseny eredményeit még várjuk, hiszen a tankerület iskolái több napon át vetélkednek e rendezvény során.
A 26. Benchmark fővárosi angol csapatversenyen, 1-1 kerületnek csak 1-1 csoportja vehet részt a Fazekasban. Nagy örömünkre a 6.-os, emelt szintű angoloktatásban részesülő csapatunk a III. helyen végzett: Balázs Ádám, Földesi Flóra és Liu Zili.
Chadoeuf Edouard 7. évfolyamos tanulónk, a 12-15 évesek számra a Szellő EGYMI által kiírt alkotópályázaton különdíjat nyert különböző rovarokat bemutató, szép kiállítású fotóival és rajzaival.
Tanulóinknak és felkészítő tanáraiknak: Basa Istvánnak, Szánáné Misuth Zsuzsannának és Kádár Eszternek is gratulálunk.
Április 23-24-én megtörtént az elsősök beiratkozása, így szeptembertől két, kis létszámú első osztállyal indulunk neki a 2026-2027-es tanévnek.
A Danubia Zenekar ismét nagy sikerű koncertet adott iskolásainknak. Ez alkalommal az azonos ritmusok és dallamok korszakokon át való különböző megjelenését mutatták be. Láthatóan igazán nagy élményt nyújtott ez az alkalom a részt vevő zenészek és hallgatók számára is.
Iskolán kívüli élménypedagógiai túráink során a 6. b a Városligetet fedezte fel, a nagy játszótér és a tavaszi park sok örömet adott a gyermeknek. Feltöltődve érkeztek haza a sok mozgás ellenére. A cirkuszi program is lekötötte a 3.b-t.
Az osztálykirándulások során csapataink egyaránt megfordulnak majd a Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeumban, az Állatkertben és a hűvösvölgyi gyermekvasúton. Túráznak a Fekete-völgyben és Kemencén, körülnéznek a Pilisszentiváni Látogatóközpontban, a Pénzmúzeumban, az Óbudai Múzeumban, a Nemzeti Múzeumban és a Gellérthegyen, a Citadellában. Eger és a Monostori Erőd, a Lábatlani Papírgyár és a Mackó-játszótér sem ússza meg az erdőaljás ostromot. Legtávolabbi kirándulásaink Sárospatakra és Sátoraljaújhelyre visznek, de a Tisza-tó poroszlói része és a Balaton badacsonyi vize is enyhülést kínálnak az év végi digitális mérések, dolgozatok és vizsgák után.
K.E.
Gondolatok az iskolai alkotó folyamatról
Tanárnak lenni jó!
Technika és tervezés tantárgyat tanítani az “Erdőalja iskolában” a legjobb!
Adott a terem, a sok egyszerű szerszám, amivel olykor csak a múzeumban, ám néhányan a nagypapa fészerében is találkoznak. Itt meg is tanulják használni az eszközöket. Megtanulják, hogy igényes munkadarabot csak a türelem, a tisztelet és az alázat gyakorlása közben lehet elkészíteni. Megtanulják, hogy lehet hibázni, és hogyan lehet javítani. Fontos a kreativitás, a tervezés és a takarékos gazdálkodás. Milyen erő, lehetőség rejlik az együttműködésben. A kétkezi munka értékkel bír eztán. Ebben a teremben ennek szellemében dolgozunk. Köszönjük az alapanyagokat és a mindennemű támogatást a családoknak, amivel hozzájárulnak az eredményes munkálkodásunkhoz!
Az idei tanévben az űrkutatáshoz kapcsolódó projektünk kiállítása az iskola aulájában talán igazolta a fent leírtakat. Még különlegesebbé az tette a produktumot, hogy ezen két évfolyam dolgozott. A 7.-es fiúk fa-fém-papír objektumokat kombináltak, a 6. b osztály minden tagja papírból készített helikoptert. Öröm volt a hosszú hetekig tartó folyamat minden perce!
A diákok nevében is bátran leírhatom, hogy sokat gazdagodtunk, tanultunk egymástól ismét!
Kántor Ilona
a koordináló tanár
Győri erdőaljás kirándulás
Az iskolánkban az „Erdőaljás jutalmazási rendszernek” köszönhetően én is részt vehettem a jutalomkiránduláson. Ez egy egész napos program volt, amit Győrben töltöttünk.
Amikor megérkeztünk Győrbe, először várost néztünk. A szökőkútnál kezdtünk, majd végigmentünk az Aradi vértanúk útján egészen a Győri védműig. Ott István bácsi mesélt nekünk a védmű történelméről. Nem volt nagyon hosszú, de érdekes volt, mert nemcsak az iskolában tanultunk róla, hanem ott álltunk a helyszínen.
Ezután elmentünk egy közeli étterembe ebédelni. Ebéd után kicsit elkezdett cseperegni az eső, de ez nem volt nagy gond, mert elindultunk a győri Mobilis Parkba.
A Mobilisban először kaptunk egy rövid tájékoztatót, majd elkezdtük a kísérletezést. A kísérlet az UV, vagyis az ultraibolya sugárzásról szólt. Különböző tárgyakkal néztük meg, hogyan hat az UV-fény, és közben természetesen védőszemüveget is viseltünk.
Az egyik legérdekesebb rész az volt, amikor egy Petri-csészét félig bekentünk naptejjel, a másik felét pedig nem. Ezután UV-fény alá tettük, és megnéztük, mi történik. A kaméleonos résznél jól látszott, hogy ahol naptej volt, ott nem történt változás, ahol viszont nem volt védelem, ott elszíneződött. Ez elég látványos volt, és jól megmutatta, hogy a naptej tényleg véd.
A kísérletezés után átmentünk egy előadásra. Ott lézermutatóval mutattak be többféle kísérletet. Volt olyan is, amikor vízbe kevert anyagokkal tették jobban láthatóvá a lézer útját.
Ezután következett szerintem a legtöbbek által várt rész, a másfél órás szabadjáték. Itt nagyon sok mindent ki lehetett próbálni. Lehetett autóversenyezni, áramköröket építeni, különböző eszközökkel kísérletezni, és még sok más játék is volt. Nekem az tetszett benne, hogy nem csak nézni kellett a dolgokat, hanem ki is lehetett próbálni őket.
Szerintem sokak kedvence a reakcióteszt volt. Ezt rengetegen kipróbálták, és mindenki próbált minél jobb eredményt elérni. Még Edit néni is kipróbálta, több-kevesebb sikerrel, amelyen mindenki jót nevetett.
A másfél óra nagyon gyorsan eltelt, mert végig volt mit csinálni. A program végén elindultunk haza. Addigra már elég fáradtak voltunk, de a nap szerintem jól sikerült.
Összességében jó élmény volt a győri jutalomkirándulás. Volt benne városnézés, történelem, ebéd, kísérletezés, előadás és szabadjáték is. Nekem leginkább a Mobilis Park tetszett, mert sok érdekes és látványos dolgot lehetett kipróbálni.
Lacfi Endre
7. osztály